Proyecto murga día de Halloween.

Fundamentación:

El término murga había aparecido en la ciudad de Montevideo, hacia la década de 1870, denominada a una agrupación popular, callejera, de carácter musical. Y específicamente referido a una agrupación carnavalera.

La batería de bombo, redoblante y platillos, es la instrumentación que caracteriza a la murga, pero esta fue evolucionando, se fabricaron nuevos instrumentos que enriquecieron el planteo musical de la murga.

La propuesta reside en realizar una murga en el día de halloween, que los niños puedan aproximarse a un conocimiento histórico como es la murga, colaborar en la realización de instrumentos y aplicarla en algo significativo para ellos como lo es halloween, de esta manera logren actitudes de responsabilidad, disciplina, compromiso y cooperación en el trabajo, al tiempo que se profundizan los vínculos afectivos y el sentido de pertenencia grupal.

Objetivos:

Que el niño logre:

      Reconocer e identificar una murga.

      Indagar y buscar información sobre una murga.

      Utilizar los diferentes instrumentos para producir sonidos (raspar, golpear, entrechocar, soplar).

      Acompañar la murga tocando sus instrumentos y con movimientos corporales.

      Participar y disfrutar en las diferentes actividades.

      Desarrollar sus posibilidades motrices en la interacción con otros, el espacio y el juego.

Contenidos:

Ambiente natural y social:

      Identificación de cambios y permanencias a través del tiempo. (historia de la murga).

      Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos, para la comunidad, la localidad.

      Observación y realización de entrevistas.

Practicas del lenguaje:

      Relatar lo que se ha observado o escuchado.

      Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias.

Educación visual:

      Los colores de acuerdo con su intencionalidad estética. Mezclas de colores. Superposición de colores.

      Características básicas del color.

Expresión corporal:

      Exploración de los movimientos del cuerpo y del espacio.

      Exploración del vínculo en la interacción con los otros y con los objetos.

      Exploración de las calidades del movimiento.

Música:

      Los diferentes modos de producir sonidos con los objetos: sacudir, percutir, raspar, frotar, entrechocar, soplar.

      La organización musical del tiempo: diferenciaciones elementales del tempo, métrica, pulso. El silencio y su duración en relación con el tiempo.

      Músicas tradicionales pertenecientes a grupos culturales con impacto en nuestro medio.

      Funciones de la música y su relación con la organización musical: el ritmo y el baile, los instrumentos y la música.

Educación física:

      Exploración de las posibilidades motrices. Las acciones globales: desplazamientos, giros.

      Percepción y reconocimiento del ritmo propio. Ajustes a ritmos externos en acciones motrices.

Itinerarios de Actividades:

1)      Ver un vídeo de la murga de Boedo “Los amantes de la Boca”. Luego ha dictado de los niños la maestra registra en un afiche los instrumentos que ven, escuchan, como es la vestimenta, si los bailes son alegres, entre otras.

2)      Recibimos la visita de los integrantes de la murga “Pastelitos” de la cual participa el papá de uno de los niños, realizaremos una entrevista a los mismos sobre su participación en la murga, cómo se organiza el trabajo, cuándo ensayan, quién la dirige, etc.

3)      Reunión de padres para la presentación del proyecto “LA MUGA DE HALLOWEEN” e invitarlos a que colaboren en la confección de las vestimentas y ornamentación, además darle a conocer que serán invitados en la presentación de la murga y deben llevar golosinas, espumas, serpentinas  para el festejo.

4)      En la sala se indagará: ¿Qué es una murga? Se buscará en el diccionario la palabra y se escribirá su definición en un afiche. Luego se observará varias imágenes de festejos de murga.

5)      Realizarán sobre un cartón amplio un mural en grupo sobre la murga, dibujarán los distintos integrantes, los elementos que utilizan, pintarán el fondo con témperas y esponjas.

6)      Escucharán el ritmo de la murga, reconocimiento de ritmo básico de percusión.

7)      Observarán los instrumentos interviniente, se realizará una lista de los instrumentos que necesitan para realizar una murga, entre ellos estarán: bombos, claves, raspadores. (cotidiáfonos, con latas, tachos, palos de escoba, botellas descartables de agua mineral, etc.). Silbatos se comprarán en cotillón.

8)      Construcción de instrumentos rítmicos con materiales caseros, invitaremos a las familias para que colaboren con la construcción de los mismos.

9)      Prácticas instrumentales: todos los días se practicará a modo de juego el ritmo de la murga, otros harán el pulso del sonido, lo realizarán por grupo.

10)  Elegirán los colores para realizar banderas que los identifiquen.

11)  Elegirán el nombre de la murga a través del voto entre distintas opciones sugeridas por el grupo.

12)  La temática de la murga será halloween, realizarán una lista de la vestimenta. (brujas, zombis, esqueletos) cada niño elegirá de que se quiere disfrazar.

13)   Se dividirán en 5 grupos, cada grupo confeccionará una calabaza típica de halloween, en su interior colocarán una vela encendida.

14)  Se realizará la entrada y salida de la murga con desplazamientos: 20 niños/as caminarán, correrán, saltarán, siguiendo un ritmo, y otros 10 niños/as tocaran los instrumentos. se irá practicando durante todo el mes a modo de juego, la presentación será el 31 de octubre el día de  halloween.

15)  Se realizará una coreografía con todos los niños/as, con la música “thriller de Michael Jackson para presentar a “PAPELITOS AZULES”.

16)  Se realizarán las invitaciones a las diferentes salas y a los padres de sala azul.

17)   Realizarán la decoración de una caja el cual  será para guardar las golosinas que les entregarán los padres y las salas invitadas.

18)  Día de la presentación: recorrerán sala por sala  entregando la invitación, entrarán con su murga, tocando instrumentos, algunos bailando, al tocar el silbato se entregará a la maestra de la sala la invitación, que se realizará en una hora en el zum, luego se retirarán de la misma manera. Cuando se encuentren todos reunidos en el zum, entraran con su murga, saltando, corriendo siguiendo el ritmo de los instrumentos, cuando tocan el silbato, apoyarán las calabazas en el piso en forma de cuadrado, se colocarán en posición y realizarán la coreografía con la música thriller. Al finalizar pasarán con su caja recolectando golosinas, se realizará el festejo de halloween con todo el jardín, bailando, tocando los instrumentos, papeles picados, espumas y compartiendo golosinas.